一位名为Asmaa Yasser – Dawn [1]的埃及人博客，藉网页 [2]抒发她于穆巴拉克公共图书馆(Mubarak Public Library)的访馆经历。
犹记童年时，我时常造访位于萨尔瓦多古伊萨(El Guiza)穆拉德街(Mourad Street)上的穆巴拉克公共图书馆。我相当钟情这所图书馆，因为馆内藏书对于我的人格塑造与思维拓展大有裨益。[…]
不过，最近与朋友相约来此，却发现儿童阅读厅里增加了些许新书架。那些书架上还摆放既新又整洁的书籍。朋友当中亦有人注意到这点，便怂恿大伙趋步前往一探究竟。随后，才知晓那些新书上头都印有美国国际开发署的标志。我认为这是美国以非军备方式的对外援助计划之一。不过，这回的援助竟涉足到文化领域层面上。接下来，我想和各位分享我对这些援助书籍的看法。
刚开始，我感伤且难过…朋友大多数与我都自认对美国人没有丝毫成见。然而，我们却十分厌恶美国政府的对外政策…那些陈列于儿童厅的美国书籍不是采用平等的文化交流模式，而是以一种捐赠施舍的方式在进行援助。这一切都不是我所乐见的。
而当我实际接触并翻阅那些书籍后，心头别有另番深刻感触。那就是，自西方世界进口传来的种种文化活动早已常见于本地，而我们甚至成为那些进口文化被监督的对象。[…]
书中刻意从伊斯兰价值理念中，拆离许多正面价值及道德观而另当别论。当中，甚至也没有任何暗示或隐喻手法来描写伊斯兰所推崇的宽恕、信仰或是文化遗产。显然地，这是因为书的作者都并非穆斯林教徒。而我相当在意的是，(在此，请宽恕我及我的阴谋论:)─这些来自美国的援助书籍都企图从伊斯兰信仰当中，把我们所持有的崇高价值观一一抽离出来。
终究，在面对这些美国书籍时，我们面临从二择一的对应方式。不是与它们和平共处而转化成为自觉行动，就是让孩童远离它们，让孩童仅限阅读伊斯兰书籍。而我个人会选择第一种方式。当孩童在接触那些美国援助书的同时，我们要下功夫协助他们将书中所获知的种种正面理念，平行连结到伊斯兰的价值观与先知的教诲中。这样的教导方式对于孩童来说才是愉快的吧。
校对：Soup [3]