MS ActionAid Denmark [1]的Global Change [2]计划很有企图心，希望透过教授年轻人有关科技、新媒体与创新规划，为全球带来社会与政治变革，共有31位全球之声博客担任指导员，每人搭配一位丹麦或非洲学生，帮助学员更加熟悉博客的技术与人性面向。
虚拟指导的挑战
约两星期前，指导员与学员便寄送电子邮件彼此认识 [3]，此后便产生各种正面互动与新友谊，指导员提供各种技术方面建议，包括Gmail、Twitter、RSS、Skype、Facebook、即时通、篏入影片、分享连结、Flickr、创用CC等，指导员也在学员的新博客上 [4]留言。
不过最近指导员透过网络IRC聊天室交换心得时，有些人担心学员才刚踏进网络世界，课程如此紧凑、得学习新科技，还要学着规划哥本哈根气候变迁高峰会 [5]的活动，让学员在每日电子邮件与网络聊天互动过程中，投入程度可能不如指导员。
新博客的资源
指导员决定以更积极的态度面对，寻找更多方式帮助学员发现博客的意义，也让他们明白分享资讯与建立网络社群能带来改变，尤其是气候变迁情况如此迫切，由于课程时间只剩三至四周，指导员在考虑是否要提供主题式讨论，协助尚未决定写作主题的新手博客。
指导员分头收集各种资源，将帮助学员的资讯整理在维基页面 [6]与电子邮件群组中，包括「简易英语」系列影片 [7]（「博客简易英语版 [8]」、「Twitter简易英语版 [9]」）、气候正义 [10]相关文章、Twitter的环境记者 [11]清单、Sylwia Presley [12]新成立的「如何写博客 [13]」、Diego建议参考这份指南 [14]。
学员博客概览
学员已撰写许多丰富且有趣的文章，也提供对于气候变迁与相关挑战的观点，以下是31位学员 [15]的部分作品。
Annlou质疑绿色革命过于肤浅 [16]，Casper提到个人努力有何限制，以及社区方案有何问题 [17]，Josephine写下 [18]对气候友善食物的看法。
学员Arvid与指导员Renata Avila合作记录过程，并分享Renata前往多明尼加所见所得 [19]，Rie论及非政府组织与社会基层如何面对气候议题 [20]，她特别提及「绿色和平组织」、「人民气候行动」等单位。
Signe反思这股关于气候变迁及个人责任的风潮 [21]，Simonwr分析为何改变必须来自一般人 [22]，而非政府领袖。
学员也在丹麦哥本哈根（Copenhagen）市中心组织这个活动，响应Avaaz的「全球气候变迁警钟 [23]」主题。
校对：Portnoy [24]