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巴基斯坦:最后希望系于教育

巴基斯坦社会与政治危机逐渐失控,民间社会更加强调教育十分重要,主要期望在每日不断的内战之中,教育或许能带来社会稳定契机。

巴国民众Aly Nasser写道:

巴基斯坦教育制度必须立刻大幅翻修,为中产阶级建立青年奖学金计划。

美国佛州的教育新闻博客中有则消息令人震惊,却不令人意外:

@educationblog:巴基斯坦教育制度陷入危机,识字率已低于50%。

学生手持标语和海报,参与女性教育意识活动,主办者为海德拉巴地区私立机构主管,照片由PPI Images拍摄,版权属Demotix所有(2011年5月4日)

Asad Ali在Express Tribune撰文题为“Riaz想学英文”,提到一位派报生决心学会英文读写,当时这位作者尽力协助,还留下电子邮件地址,希望小男孩他日学会之后,能写信给他,这件事发生11年后:

将近11年后,我在三天前初次收到Riaz寄来的电子邮件,他学习英文的决心着实令人敬佩。
Riaz的故事证明,我国年轻人渴望拥有教育机会,无奈政治领袖未提供必要建设,不过这个理由已无法令人接受。

我们不能让现况继续下去,假若全国1%人口承担责任,各自帮助一名十岁街童,十年后,我们就能坐拥180万受过教育的人口,让情况大不相同。十年光阴飞逝,想像一下,若有2%的人口改变,又会有什么结果。

可惜并非所有言论都振奋人心,许多博客都提到,巴基斯坦教育水平不仅低落,而且停滞不前。

Dr. M. Pasha指出:

我盼望政治人物与官员能明瞭,在当今全球化世界里,要教育年轻人比任何事都更复杂与痛苦,要照顾他们在智能、情感、社会及生理成 长,光是努力与用心还不够,更需要专业精神,唯有一群经过训练的专业人士具备知识、技术与良好态度,在完善法规协助下,投入藉由科技辅助的教学环境,再长 期遵循经过审慎规划的教程,才可能提供高品质教育。若要建立安全又繁荣的巴基斯坦,受过良好教育的学生纵然只占少数,也胜过大批生产力低落、接受错误教 育、充满挫折心态的毕业生;副校长总是大学里的领袖,负责管控教学品质,若一所大学没有副校长,还有什么值得期待之处?我期望巴国人民能体会21世纪教育 的最新观念。

Kalsoom Lakhani在Changing Up Pakistan提到一项新计划,“Teach for All”全球网络也成立“Teach for Pakistan”(教育巴基斯坦)分支,她认为

巴基斯坦面临的挑战既庞大又复杂,多数家长无力负担子女良好教育,在支离破碎的教育体制内,他们犹如无知的旁观者,我国教育鲜少教授批判思考,优良教师也 难找,辍学问题时有所闻,我们这一代或许很难得见教育水准大幅提升,但“Teach for Pakistan”等计划正在创新,加快改变的速度,让更多年轻人参与其中。

巴基斯坦若要提升识字率,还有很长的路要走,但教育与识字率两者大不相同,假若不双管齐下,光是追求“读写教育”只是个无效目标。

校对:Soup

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