報導 關於 Education 教育 來自 二月, 2009
台湾：棒球可以做什么？
正在美国职棒大联盟打拼的台湾棒球好手，包括2002年到2005年在美国洛杉矶道奇队打球的陈金峰，也在道奇队的胡金龙与郭泓志、堪萨斯皇家队的曹锦辉以及洋基队的王建民。他们备受台湾人的爱戴，但是，此篇文章重点并不在他们身上，而是棒球如何改变那些身心障碍的朋友以及那些在偏远小学里打棒球的学生。
玻利维亚之声：博客报导年会与公投
最近于玻利维亚的科恰班巴举办的玻利维亚之声年会主题为“人人都能Web 2.0”，可说是大大的成功。某些参与者已经在博客上分享了他们的体验
厄瓜多：藉博客反家暴
厄瓜多瓜亚基尔（Guayaquil）地方政府最近赞助一项博客竞赛，主题为「家，安全吗？」，希望藉此提高人们对家暴的重视，彻底扫除这项出现于家中和社区的现象。虽然有些人批评以比赛为形式，担心有些人建立博客只为参赛，不过确实达到原有目的，吸引诸多博客作者参赛，评审也选出得奖者，以下为四位获奖金的得奖者。
为盲人写博客
「玻利维亚之声」计划的Nicomedes Flores曾提到，由于他人设计专供视障者使用的开放码软体，帮助他在网络上透过即时讯息、电子邮件及博客沟通；联合国教科文组织与国际电讯联盟在衣索比亚赞助一个团体，训练盲人与视障人士使用电脑及通讯科技；ENOVIB网络的雇员则向年轻人解释，视障也可能从阻碍变成机会；西班牙一位设计师研发视障者可玩的电动游戏，并将抗争情况张贴于网络上；奈及利亚与加拿大则有女性透过影音博客，记录自己身为听障者，却又快速失去视觉的经历。
东帝汶：九年网络发展徒留数位鸿沟与独占的电信业者
网际网络登陆东帝汶已有9年，而这个国家现正面对的大难题不仅攸关于能否实体取用科技（physical access to technology），也关系到增进「数位公民」的参与所必要的能力与资源之可及性。该国在取得资讯与通讯科技（ICT）上受限外，同时也缺乏此领域相关的能力培养。
马达加斯加：年轻人善用身边资源
本次两段来自马达加斯加的影片，告诉我们孩子如何运用周遭环境，再加上原创性、创意及一点胆识，成功超越现况，第一段影片主角是托奇（Toky），他用废材做出锡车；另一位是绿男孩，这位街童不靠乞讨为生，而是以自己的特技表演讨生活。
情人节快乐：教你的爱写博客（或微网志）吧！
情人节（二月十四）是关于爱、友情、与交流的节日。还有什么方式比教导一位你爱的人写博客或微网志更适合纪念这天呢？
中国：西藏高原暖化危机
「中国绿」为一新推出的互动网站，以中国环境及气候问题为主，首项计画关于西藏高原，呈现全球暖化效应对高原的影响，以及对全球三分之一居民造成的威胁，因为亚洲主要河系多数皆源于此。
韩国：教师遭解聘
最近有些韩国教师遭解雇，因为他们反对政府实施的新测验，这是一种全国统一的学生成绩测验（Ilje Gosa），应试的日期与题目完全一致，所以全国学生可以进行比较。有些人欣然接受这个测验，因为能够更清楚的知道学生的学习程度[英文]。其他人反对，因为此测验将造成社会为了成绩而努力，长期下来，学校、学生和家长将摆脱不了分数和排名[英文]。
新近回响
全球之聲的其他計劃
『性/別受暴兒關懷行動工作室』參與了衛福部的『青年性別暴力防治計畫』獲得入圍殊榮，也是計畫中唯一為兒少安置機構服務的團隊，未來這個計畫將持續走遍全國兒少安置機構。 誠懇的邀請您支持『天使心性別受暴兒關懷行動計畫』。 您可以依自己的意願選擇支持本計畫的方式，如下： 1) 比出天使心的翅膀，拍照上傳自己的FB，同時傳送給天使心FB。 2) 10秒影片，只要說一句話鼓勵本計畫或受暴孩童。 3) 贊助關懷行動環島的定點食宿。 4)